![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
школа
Отличия советских и современных детей — мнение учителя
…в современной школе –
много тучных детей
много тучных детей
Отсутствие подвижных игр. Все зависят от смартфонов.
очень быстро устают, теряют внимание и концентрацию.
Дети не читают, т. е. совершенно!
Дети удручающе прагматичны, у них почти полностью отсутствуют романтические порывы.
крайне низкая мотивация к успешной учёбе.
очень любят „качать права“, знают «права ребенка», но не обязанности.
и пр.
ss69100.livejournal.com/5627791.html
Ничего не могу сказать, с школой сталкивалась, пока дети учились, вроде, тогда еще читали... и, вот честно, не понимаю, если родители читают, и детям читают с мелкого возраста, как могут не читать дети?
и пр.
ss69100.livejournal.com/5627791.html
Ничего не могу сказать, с школой сталкивалась, пока дети учились, вроде, тогда еще читали... и, вот честно, не понимаю, если родители читают, и детям читают с мелкого возраста, как могут не читать дети?
no subject
Проявлять романтические порывы при учителе дураков нет.
Раньше ругали за то, что читаешь на уроке, потом за плеер, потом за смартфон. В общем, за то , что в рот учителю не смотришь каждые три секунды. А ведь учителю система отводит место надсмотрщика, и маленький заключённый это чувствует.
Буквально всех дразнили толстыми и малоподвижными на уроке физкультуры.
Не думаю, что в школе изменился способ жаловаться на детей, короче)))
no subject
романтизм может, наверное, прорываться в сочинениях.... или случайных разговорах.
я, конечно, особенно судить не могу, но, мне кажется, когда социум разными способами навязывает основную идею - счастье, это быть богатым, и дети это воспринимают....прагматизм рулит.
а ведь других идей сейчас, как бы и нет?
даже игры на смартфоне что навязывают - быть агрессивным, сильным, захватывать всё, чего хочется - это героизм.
я, когда-то играя в Цивилизацию, пыталась миролюбием и торговлей привлечь соседей, ага, не тут-то было, только сила в почете((( а уж всякие "мочилки", это просто....дно.
что тут сделаешь?
а что школу нужно категорически реформировать - без вариантов!
no subject
А какие дети бывают без здоровой
агрессии? Это подавление будит в них повелителя мух, к сожалению. Если вместо "бегать и прыгать" сидеть и слушать крик взрослых, то хорошо не будет.
Но что точно лицемерно, так это не лечить и не учить, а потом жаловаться, что дети не учатся, дерутся и ещё есть хотят)
Не знаю про Мейера, как у него там было, но обычно "язык силы" - это какая-то романтическая фигня, в нее иногда интересно поиграть, а по жизни она не особенно нужна. Все вырастают и обнаруживают, что жизнь несколько сложнее и побить врага табуреткой уже не рулит.
Если есть какие-то дети типа "радость пожилой беззащитной учительницы", то и хорошо, но жизнь этих детей обычно хуже горькой редьки, как и у самой этой учительницы. В учительской как раз полно противных баб, уважающих язык силы. А чему учат, то и будет.
В общем, что-то тут у меня сплошные воспоминания, ну их нафиг (.
no subject
и Ялта, как инагент (круизные корабли с иностранцами) не страдала от избытка патриЁтизма, и снабжение было на показуху - в центре.
ну и всякие поездки по Крыму, в общем, без ужастиков обошлось.
но на самом деле, школа мало чему учит, я думаю, вот то, что семья заложила до 7 лет - это важно, а 2х2 и Волга впадает в Каспийское море, это детали, важно мироощущение, "базовые настройки":)
забавно, но когда дети учились, я им объясняла, какие учительницы задерганные и несчастные (профессия очень тяжелая), от того и злые, чтоб не обижались на них. но наши учились хорошо, так что я в школе почти и не бывала.
no subject
И некоторые только в этом и живут (
no subject