> вот потому и нужно, чтобы этим занимались серьёзные профи
Вы ошибаетесь, потому что вы не поняли самую главную часть научной системы - когда Поппер говорит, что научная теория обязана быть противоречивой, он подразумевает, что наука никогда не останавливается в развитии, в этом суть познания.
Понимаете, то что учили наши родители (скажу упрощая отцы) уже отличалось от того что учили деды, а то что учат наши дети отличается от того что учили мы.
И когда человек получает знания в хоть немного сознательном возрасте, он хотя-бы отдает отчет, что это не выбито в граните, когда-то всё может измениться.
А когда вы загружаете знания в мозг ребенка, он этого не осознает, для него это АБСОЛЮТ, вот в чем проблема.
А когда это делают папа или мама, это еще хуже, тк ребенок и на старости лет может помнить что вот мама ему сказала, то что уже не является истиной.
Вот скажите, откуда у вас уверенность, что ваши знания сейчас через 5 лет будут уместны?
no subject
Вы ошибаетесь, потому что вы не поняли самую главную часть научной системы - когда Поппер говорит, что научная теория обязана быть противоречивой, он подразумевает, что наука никогда не останавливается в развитии, в этом суть познания.
Понимаете, то что учили наши родители (скажу упрощая отцы) уже отличалось от того что учили деды, а то что учат наши дети отличается от того что учили мы.
И когда человек получает знания в хоть немного сознательном возрасте, он хотя-бы отдает отчет, что это не выбито в граните, когда-то всё может измениться.
А когда вы загружаете знания в мозг ребенка, он этого не осознает, для него это АБСОЛЮТ, вот в чем проблема.
А когда это делают папа или мама, это еще хуже, тк ребенок и на старости лет может помнить что вот мама ему сказала, то что уже не является истиной.
Вот скажите, откуда у вас уверенность, что ваши знания сейчас через 5 лет будут уместны?